Estetiska läroprocesser, tecknande och lera

Veckan inleddes med en heldag innehållandes både litteratur och praktiska övningar. De första timmarna ägnades åt de estetiska läroprocesserna, med fokus på Lars Lindströms fyrfotamodell. Genomgången var tydlig och intressant, och avslutades med att vi fick skriva vad bildämnet är för oss respektive vad vi önskar att det skulle vara på post-it lappar. Dessa lappar fick vi sedan sätta upp i "rätt" ruta enligt Lars Lindströms modell. Kul och inspirerande att se andras tankar om hur bildämnet ska vara. Under föreläsnings sista minuter så fick vi svara på vad som vi hoppas få med oss avslutad termin. Återigen kom många intressanta synpunkter upp.

Efter litteraturen var det dags för ett praktiskt uppgift, vi blev tilldelade ett så kallat Assignment. Om en kort ska försöka förklara vad ett Assignment är, så skulle jag nog helt enkelt översätta det rakt av till ett uppdrag. Vårt uppdrag den här gången gick ut på att vi först skulle ta oss ner till biblioteket. Väl där skulle vi gå mellan 15 och 20 långa eller korta steg fram till närmaste bokhylla. Vid denna bokhylla skulle vi plocka ut den sjunde boken från vänster ur den andra raden underifrån. Ur denna bok så skulle vi sedan slå upp en sida i mitten för att sedan plocka ut en mening eller kortare fras. Denna fras eller mening tog vi sedan med oss upp till klassrummet. Väl där så blev vi tilldelade var sin liten klump lera, äntligen! Med hjälp av denna klump skulle vi sedan illustrera vår text eller fras.

Min lerskapelse. Meningen jag fick handlade om utmanande undervisning. Men det såg du väl. 

Väldigt roligt Assignment! Och det ska bli väldigt kul att skapa liknande uppdrag i framtiden till mina elever. Möjligheterna känns oändliga, och vi fick också tips på bra inspriationsböcker. Ska bli väldigt roligt att pröva själv! En bok som jag som beatles-nörd blev väldigt sugen på att köpa var Yoko Onos Grapefruit. Ska nog beställa denna redan nästa vecka. 

Senare på dagen stod teckning på schemat. Med varsin skisspenna och en rad papper fick vi i uppdrag att under en kort tid skissa av varandras ansikten. Därtill så fick vi instruktioner inför varje omgång, ibland fick vi inte kolla ner på det vi skissade och nästa gång skulle vi teckna med fel hand. Denna uppgift har jag varit med om tidigare, och jag tycker den är väldigt bra speciellt när en ska lära känna en ny klass.  När tillslut alla hade tecknat av alla (jag tror eventuellt att jag missade någon) så lades bilderna ut på golvet, varje namn fick en rad. Följaktligen fick alla ett stort antal porträtt. Flera av de porträtt som föreställde mig var faktiskt väldigt bra.

Som avslutning på dagen så gick vår lärare igenom skisspennor och dess egenskaper. Det tyckte iallafall jag var väldigt intressant och nyttigt, eftersom jag av någon anledning aldrig satt mig in i hur det ligger till med den saken.